亚楠小站

成长小集锦


孩子与我心贴心每一位父母都希望自己孩子是身心健康的、是自然而然的、是自信独立的、是充满活力的。孩子天生爱父母就像父母天生爱孩子一样，但是，我们付出的爱，有没有得到孩子的回应？我们付出的爱，是否能让孩子感到愉悦和舒服？我们和孩子的关系是越来越贴心，还是越来越疏远？我们经常在爱与不爱之间俳徊，在怎样爱孩子用用哪种方式爱孩子之间挣扎，进而产生很多的痛苦和无奈。我们太爱我们的孩子，可又不知道怎么做才能让孩子感受到我们的爱；我们太关心孩子，可我们却不知道，我们的关心给孩子带来多大的压力和负担。

家庭教育什么都可等待，唯独孩子的教育不能等待。因为孩子是千差万别的,没有任何一种方法适合所有孩子的教育,再说,思想的不同决定了同一方法的效果不同,表明任何方法都离不开观念的指导.提高孩子的素质,首先要提高家长素质,教子成功的关键.没有真正童年生活的人,也不可能有成功的未来.钱是可以赚回来的,而孩子的快乐是用钱也买不到的.童年是不会重来的.玩是儿童的权利.养成读书习惯等于在孩子心里装了一台成长的发动机.喜欢读书的人一辈子不寂寞.不喜欢读书的人一辈子都不知所措.

孩子是我们一辈子的事业新的一年到了，爸爸妈妈和宝宝也该有个空间好好地交流交流了，选择给宝宝讲亲子故事，是个不错的主意，这个以故事来交流的创意要做得好，还得用心学上几招：（1）可以带着孩子一起去书店挑几本喜欢的童话书，当作新年小礼物送给孩子。（2）每天给孩子讲一则书中的故事，告诉他（她）第二天由他（她）讲给爸爸妈妈听。（3）一周以后评出最受欢迎的童话故事和讲得最棒的人，并给予小小奖励。

看自己喜欢图书


少儿图书: 中国图书销售网

我爱E书 : 电子书下载

图书投票 : 中国国家图书馆在线阅读

学期测评


2005学期测评亚楠小朋友本学期入园期间，情绪稳定、愉快，能清楚地向老师表达自己的意愿，参加各项活动热情积极，喜欢帮助老师做事情，且做得很好，能和小朋友友好快乐地游戏，能和老师愉快地交流，能根据老师的要求进行各项活动，在活动中，表现积极。全面评估成绩表现“优”。

成长的回忆当您细细地阅读平时记录的小事，你会有惊喜的发现孩子在成长观察记录：在幼儿园热爱班级体，愉快、自信、喜欢和小朋友在一起。爱探索新鲜事物，喜欢听故事。冬季积极的参加各种体育活动。幼儿喜欢美工、绘画、且做得很好，天冷会自己适当的增减衣报。

2006年学期测评李亚楠小朋友是一个诚实、有礼貌、活泼、开朗的小姑娘。能遵守日常和不知的规则和教育活动规则。会主动关心、谦让小朋友。喜欢绘画、美工、音乐、舞蹈是个全面发展良好的孩子。具有良好的观察力、想象力、创造力、注意力、记忆力及模仿能力，老师们都非常喜欢她，希望她开开心心每一天，下学期表现更优秀。全面评估成绩表现“优”等。

儿童保健知识


怎样合理搭配孩子的饮食孩子的快速增长必须有充足的营养供应才行,在家庭生活中,不可能每天去计算食物中的热量、维生素和矿物质的含量，因此，只要记住“多样、平衡、适当”这句话就行了。孩子不偏食、不挑食、不厌食，就能基本做到营养均衡。

宝宝家庭平平安安过大年,宝宝是小树苗,成长中的每一分、每一秒都需要尽心的呵护。过节期间，宝宝玩得多了、吃得多了，容易生病，而节日的欢庆、忙碌往往会让父母忽视宝宝的的健康。有必要带上宝宝到医院进行基本的身体检查。

《时尚育儿》孩子的健康牵动着千家万户，养育健康的孩子是每个家庭、父母们的共同心愿，孩子的健康取决于社会，尤其是父母对孩子健康的维护。

生活花絮


孩子成长需要什么 1、成长需要空间；2、成长需要理想；3、成长需要体验；4、成长需要沟通；5、成长需要肯定；

学音乐,让你的孩子更加聪明营造一个良好的家庭音乐环境,给孩子一个成长的乐园

让《绿色童谣》取代《灰色童谣》优秀的童谣是孩子成长不可缺少的文化养料。绿色童谣不仅要内容健康、积极向上，而且要韵律优美、琅琅上口，具有学生易接受、易理解等特点，这样才能成为学生认识世界、表达感情的载体。“读书苦，读书累，读书还要交学费……。“一首改编过的《上学歌》更是传唱大江南北：“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上炸药包，我要炸学校，老师不知道，一回头，我就跑，回头一看，学校炸飞了。”对此家长们显得无可奈何。其实，细细品味，虽然一些童谣内容不健康，却更贴近孩子的真实心态，宣泄了他们心中的负

每个孩子都是一本书其实每个孩子都是一本书,从婴儿到儿童,从少年到青年,一天一"页",一年一章.孩子这本书,一天一个样,天天都有新变化,常读常新,做父母的今天看懂了,可能明天就看不懂了.面对孩子每个时期的书,也许能让我们读得有滋有味,有声有色.

听视听读生活游戏


字宝宝乐园主题2 主题2 什么声音第四节谁在叫：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我经常剪指甲；小鸡叫，

字宝宝乐园主题1 第一节,轻轻地小兔小兔，轻轻跳。小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好！第二节咏鹅，鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。第三节，谁会，谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？扑扑翅膀高高飞。谁会游？鱼会游。鱼儿怎样游？摇摇尾巴调调头。谁会爬？虫会爬。虫儿怎样爬？伸伸腿儿慢慢爬

字宝宝乐园

天天读句范句

1、我会唱歌，我会跳舞，我还会讲故事。2、我听大海在唱歌，我看小树在跳舞。3、天越来越黑，雨越下越大。4、拿起电话说：“你好”，放下电话前说“再见”。5、车儿在路上跑，船儿在水上漂，飞机在天上飞。6、“六一”儿童节真快乐。7、冬天的早晨是冷的，夏天的中午是热的。8、你帮我梳梳头，我帮你扣纽扣，我们都是好朋友。

日志

12月22日

让孩子早些掌握常用的七百多汉字

北京语言学院分析中小学语文课本后提出

让孩子早些掌握常用的七百多汉字

一个人从小学到中学毕业，究竟从语文课本上学到多少词语？

北京语言学院自1977年11月至1984年10月，历时五年完成了《中小学语文谭本汉语词汇的统计与分析》。这次统计与分析的是1978年至1980年出版的中小学语文课本（除文言文、诗歌、外国文学的译文以外）的全部课文。结果表明：《课本》中共出现一万八千一百七十七个不同的词，它们在全部五十二万零九百三十四个汉字的语料材中出现的总和是三十七万四千六百五十四次。

此外，全部课文中至少有百分之六十四以上的是用七百三十三个汉字组成的。这些汉字中，前一百个高频汉字是：

“目一了我是在不们人有他这来上个着地到里就说大去和下那得要看你出都过时把起小还天没多又只好为可主么想能家会十样以年学子它走很同她两从后中道什生然见已象些老国前回进对自开用给而现面几头成候三声民主向妈命”。对于教师和家长来说，让孩子早些掌握最常用字词，将使孩子终身受益。

11:08 | 添加评论 | 固定链接 | 写入日志 | 兴趣

11月22日

如何让自己的孩子爱上写字?如何写好字?

　　一、相互渗透，教孩子们正确的姿势。
　　正确的写字姿势是写好字的前提，也是预防近视、驼背的关键。在教材的《品德与生活》的《看我多精神》一课中，对孩子们的坐提出了具体的要求，孩子们写字前，就利用课本上的图片，向他们讲述姿势错误的危害，直观的图片让他们很快就有了“写字要有正确姿势”的愿望。然后再结合图片让孩子们讨论得出正确的姿势应该是这样的：手离笔尖一寸高，眼离纸张一尺远，身离桌边一拳远。

　　二、想办法激发学生写字的积极性。
　　对于刚入学的孩子来说，写字是一件乏味而有难度的事情，怎样让孩子们爱写字呢？首先我将语言生动化。如范写完一个字后，我总会问：“老师写的这个字漂亮吗？是胖了还是瘦了？它的头、胳膊、腿长的地方对吗？”第二、在范写字时，用彩色粉笔，尽量一个笔画用一种颜色，出现在黑板上的这个五颜六色的字特吸引孩子们的眼球。第三、展示作业树榜样。每次写作业，我都将那些字写得漂亮的作业展示出来，看到那些作业时，孩子们总是由衷的发出赞叹声，作业本的主人则是成就感油然而生。第四、抓奖励。字写得好的同学可以当老师，到展示台上带着大家写字；最漂亮的作业可以得两朵红花，较漂亮的可以得一朵红花。当老师、得红花都是孩子们急切盼望的，所以他们都想把字写得最漂亮。第五、用电教手段具体、形象地展示中国汉字的美。中国的文化是深厚的，中国的汉字是美的，我不能写一手好字，电教媒体帮了我很大的忙，我运用现有的条件，从不同的侧面展现汉字的美，让孩子们爱汉字，爱写汉字。

三、抓基本技能的训练。
　　一年级初学写字的孩子们写字时，不求快、不求多，但特别注重基本技能的训练。1 、基本笔画的训练。注重指导学生的运笔，先让孩子们观察例字的基本笔画，然后我再示范，让他们从中体会起笔、行笔、收笔。2 、独体字的训练。这学期，所写的字都是独体字，我告诉他们，写好这类字关键是要找准关键笔画，定准主笔，这个主笔多是压线笔，找准主笔后，再让他们仔细观察其他笔画的占格占位，我边讲解边示范后，再让他们先描后临，其间我不停的巡视，发现问题及时指导。(摘自小学语文教师的家)

9:21 | 添加评论 | 固定链接 | 写入日志 | 兴趣

7月6日

参加“我的景观我做主”活动

2006年6月18日我的女儿有幸参加了由云铜地产、昆明电视台、昆明风云广告有限公司三家联合举办的云铜时代风华2期“我的景观我做主”活动。活动是由儿童绿地铺设活动、4个互动游戏（猜迷、保龄球、夹玻珠、扔球进筐）及颁奖活动组成。

绿地铺设让孩子亲身体验了干活的辛苦，颁发“绿色小天”荣誉牌。在游戏过程中，小朋友可在路上寻找到一面小红旗，凭此小红旗可参加“踩气球”活动，并获得相应礼品一份。

11:12 | 添加评论 | 固定链接 | 写入日志 | 游戏

5月30日

童心闪烁

期盼 "六一"

快到"六一"儿童节,女儿的心情十分激动.每年的儿童节,幼儿园都要组织文艺汇演.记得去年的文艺节目是动物园的小动物搭建自己的家园和虎兄虎弟,女儿在小动物中扮演了一只玩颇的小猴子和一只小老虎,非常的可爱.今年的节目是大自然里找朋友,女儿扮演一朵可爱的小磨姑.

10:29 | 添加评论 | 固定链接 | 写入日志 | 爱好

5月29日

识字不在多 284个常用字让宝宝入学无忧

爱八巴把爸白伴北笔边变别不步才草长

车成吃池虫出处吹春从答打大带到道得

的灯地点东冬动都对多朵儿耳二发方放

飞分风干高告歌个给跟瓜光国果过孩海

好禾和河很红后候花画话欢还黄回会活

火已家间见江角叫节姐界金进睛九就觉

开看棵可空口快来蓝老乐里力立亮了林

流柳六绿妈马满毛么没每美门们米面苗

明母木那奶南你年鸟牛女跑朋皮片七奇

起气千前青清请秋去全让热人日入三色

森沙山上少生声师十什石时世事是手书

树数水说四松送岁他她它台太桃天田条

跳听同头土兔完玩晚为位问我乌五小笑

写心新兴星行许学雪西习下想向像鸭牙

眼阳要爷也叶夜一衣用友有又鱼雨园原

圆月云再在早找这真正枝知只纸中种竹

住捉着子字自总走足最坐做

9:50 | 添加评论 | 固定链接 | 写入日志 | 爱好

5月26日

"六一"儿童节老师要求写一份个人情况

个人情况

姓名		李亚楠		性别	女	出生年月日		2000年11月10日
英文名		Lucy		籍贯	云南省昆明市		身体状况		健康
家庭住址		昆明市梁源小区
http://spaces.msn.com/lyn200818/ 欢迎登录亚楠小站提出宝贵意见
Email			Yanglifen2002@163.com
联系人及电话			杨丽芬 13888XXX940 李洪 13888XXX868
兴趣爱好		跳舞、画画、涂颜色、贴贴画、制作精美卡片、学习英语单词、讲故事、收看动画片、喜欢看小熊维尼、小公主连环画刊
个人情况	2003年9月入园省广播电视局幼儿园宝宝班 2004年9月——2005年9月省广播电视局幼儿园小一班 2005年9月至今省广播电视局幼儿园中一班
个人特长	2003年参加广电局幼儿园舞蹈培训（特色班）。 2005年9月10日，通过舞蹈考级，取得了云南艺术学院的二级证书。 2005年9月参加幼儿园的小主持人培训（特色班）。 2005年12月1日参加中外合作昆明罗伯特外语学校的培训。 2006年3月参加五华区青少年宫幼儿美术。

11:07 | 添加评论 | 固定链接 | 写入日志 | 爱好

查看更多的日志

周末新华书店有趣的片段


预习所谓预习，就是在老师讲课之前，自己预先学习。预习的好处：有助于形成学习的良性循环。可培养自学能力和独立思维能力；可以直接提高效率；预习能开拓思路。可以提高得笔记的水平；能增强记忆效果。

日记所谓的日子就是能使我们记住自己做过的重要的事,见过的人,用过的物,记住自己的经验教训.有利于改变自我,超越自我.写日子能磨练人的毅力.写日记能提高分析问题、认识问题的能力。写日子可以积累材料，提高写作水平。

英语乐园


2006年12月24日(星期日) 作业 1、打开《活动用书》第7页，让孩子不用不同颜色形容这些家具名称：blue cupboard, red sofa, yellowtelephone, green chair pink curtains, grey TV, orange lamp,和brown table。2、给孩子一些时间，在一张空白的纸上让他/她画出自己心目中最温暖、漂亮的家，并涂上颜色，然后用英语跟父母介绍房间里的不同家具，如果孩子愿意，可让他/她在上课时带来给其他的小朋友欣赏。3、下节课把彩笔带到学校来。

2006年12月21日(星期四)作业 1、帮助孩子透过身边的事物复习相关所学的各种颜色。2、播放《儿童用书》录音带A13的听力练习，并打开《儿童用书》第12页上半部分的图画，让孩子根据录音，指出各种家具，如：green sofa(绿色的沙发)、orange chair(橙色的椅子)、pink lamp(粉红色的灯)、grey table(灰色的桌子)、blue cupboard（蓝色的柜子）、red telephone（红色的电话）、brown Tv(棕色的电视机)、yellow curtains（黄色的窗帘），并说出其名称。（因所学家具数量较

2006年12月17日（星期日）作业 1、复习歌谣：“My Vegetable soup”(unit 2:The balloon)(蓝色的气球)给孩子看，并将《儿童用书》67页下半部分的四张智力拼图剪下，按照正确顺序将拼图粘贴到第11页的空处。再播放一遍VCD，让孩子尽量把故事复述出来。2、复述完故事后，能运用以下两个句型：Get on (爬到)Got you（抓到你了）。3、下周把水彩笔带到学校来。

2006年12月14日(星期四)作业 1、播放《儿童用书》录音带A10的对话，并参看《儿童用书》第10页上半部分的图画，让孩子指出对放中所提到的相应的蔬菜。2、找一张图画纸，告诉孩子让他/她发挥想象力画一个属于自己的蔬菜、水果屋，画上自己喜欢的水果和蔬菜，画完后将画展示给父母，并指出所画的水果和蔬菜的名称及数量，家长可参与其中与孩子一起绘画。3、打开《儿童用书》第10页下半部分的图画，并播放《儿童用书》录音带有节奏地将歌谣：“My vegetable soup”（我的蔬菜汤）给孩子听，让孩子一边指着相应的蔬菜，一边跟着录音带有节奏地将歌谣说出来

2006年12月10日(星期日) 作业 1、播放VCD中“At a shop”的故事给孩子看，并让孩子跟着模仿其中人物的语音，语调，在熟悉故事内容之后将《儿童用书》第67页上半部分的四张图片剪下，按照正确的顺序粘贴到第9页上。2、打开《儿童用书》第8页的图画，让孩子说出图画中所有蔬菜的数量，并提醒孩子注意复数形式的变化，如：“one carrot / three carrots”等。3、在日常的购物活动中，家长可鼓励孩子用“How much is it?”(多少钱？)来询问物品的价格。

2006年12月7日(星期四)作业 1、打开《儿童用书》第7页下半部分，让孩子指着图片中自己选中的心和哭脸，说出：I like……或者I don’ t like……，注意复数形式后面加“S”或者“es”2、打开《活动用书》第4页，让孩子记忆图中蔬菜的数量，然后让孩子用“How many ……are there?”（这里有多少个……？）询问家长各种蔬菜的数量，如：“How many cucumbers/carrots are there?”等。3、打开《活动用书第5页，左边方框I like……（我喜欢……），右边方框I don’t like

2006年12月2日(星期日)作业 1、复习新学的蔬菜单词：potatoes（土豆）onions（洋葱）carrots（胡萝卜）green/red peppers（红/绿辣椒）tomatoes（西红柿）cucumbers(黄瓜)，播放《儿童用书》录音带A9，并用手指出《儿童用书》第7页上半部分方框中的蔬菜图画，并能跟磁带重复。2、家长可在日常生活中将各种蔬菜放入一个袋子中，让孩子伸手进去摸摸看，并让他说出摸到的蔬菜的英语名称，同时练习“I like……”（我喜欢……）和“I don’t like……”（我不喜欢……）的句型。3、带水彩笔。

2006年11月30日(星期四)作业 1、播放《儿童用书》录音带A8的行动故事给孩子听，并翻开《儿童用书》第6页的图画，让孩子可以不借助图片提示也能够听到录音带就迅速做出相应的动作。2、让孩子尽量试着复述“Don’t play in the street”的故事及歌曲。以下行动故事内容供家长参考：Walk down the street （走在街道上）You’ re hungry（你饿了）Open your bag（打开你的包包）Take out a banana (拿出一个香蕉) Peel it(剥开它)Throw the skin awa

2006年11月26日(星期日)作业 1、播放《儿童用书》录音带A6中的歌曲“Don’t play in the street”给孩子听，并借助《儿童用书》第5页的图画帮助孩子理解并记忆歌曲内容，尽量跟上动作。2、打开《活动用书》第3页，观察图片上孩子的名字，能听磁带准确说出孩子的名字（Maria Andy Tom、Sandra、Karen、Bob、Max、Benny），然后再听一遍磁带，说出各个孩子手上的水果名字，并把相应的图片画出来。

2006年11月23日(星期) 作业 1、播放《儿童用书录音带》A5中的三个对话，让孩子跟着录音进行对话。可参看《儿童用书》第3页下半部分的图画并掌握以下重点：close your eyes（闭上眼睛）Open your mouth(张开嘴巴)What is it(是什么？)That’s right(对了)。 2、播放故事VCD的故事“Don’t play in the street”(不要在街道上玩耍)给孩子看，让孩子将《儿童用书》第65页的智力拼图剪下，并根据故事情节粘贴到第4页上，再播放一遍VCD，让孩子指着书上的图画一起复述故事内容，

2006年11月19日(星期日)作业 1、复习歌曲hello again，熟练动作并能跟随上音乐。2、让孩子看《儿童用书》第3页上半部分的听力迷宫，让孩子说出各种水果的名称，并提醒孩子在两个以上的水果后面要加上“S”，如：two nuts, four bananas等。3、帮助孩子记忆以下单词：grapes(葡萄),nuts(坚果)，a peach（一个桃子），an orange（一个橙子），并注意表示一个橙子时要用“an”。4、鼓励孩子用英语向父母表达：I’m hungry Bananas/cakes, Please(我饿了，请给我几个香蕉/

2006日11月16日(星期四) 作业第二册开始：感谢各位家长的配合，请根据以下步骤帮助孩子继续在家中复习： 1、播放《儿童用书录音带》A2的歌曲hello again，并翻开《儿童用书》第2页帮助孩子记忆歌曲内容。2、请家长帮助孩子通过《儿童用书》第2页的图画形式，对数字、动物、衣物、颜色、水果、玩具、食物饮品、文具及天气状况进行复习，并告诉他：“我们已经认识很多单词了（We know lots of words）”。3、在日常生中鼓励孩子向他人有礼貌地问好：“How are you?”（你好吗？），如果别人向自己问候，则用“I’m fi

2006年11月12日(星期日)作业 1、帮助孩子熟悉新教材，本书主人公依然是Max Benny、Linda,只是所学内容比第一册难了很多，鼓动孩子的自信心和兴趣。2、预习一下第一课的内容。

2006年11月9日作业(星期四) 1、Hello，I’M——I’M——I was born in ——，Ｉlike ——，I don’t like——（大家好，我叫——。我——岁。我出生于—月。我喜欢——。我不喜欢—）。为了能让孩子在公开课上有更好的表现，这段话尤其重要，让孩子习惯大声说。 2、重点复习歌曲：Happy happy holiday（快乐的假期）能生动表演。3、请家长周日来参加学校公开课。

2006年11月5日(星期日) 作业 1、让孩子记得以下一段话：Hello，I’M——I’M——I was born in ——，Ｉlike ——，Idon’t like——（大家好，我叫——。我——岁。我出生于—月。我喜欢——。我不喜欢—）。学生也可以根据自己能力自己添加。２、重点复习颜色、水果、玩具、动物和食物单词，重点要求会做动作。３、重点复习歌谣：Ｗhat’s this? What’s this?能生动表演。４、重点复习故事（１）Ｔhe lion is ill(狮子生病了)（２）Ｔhe mouse (老鼠)（３）Ｇoing shoppi

2006年11月2日(星期日) 作业 1、复习至《儿童用书》全部结束，需要掌握的单词有：shoes（鞋子）、socks(袜子)、jeans（牛仔裤）、T-shirt(T恤衫)、beach(海滩)，mountain(山脉)，jungle(丛林)，farm(农场)，city（城市）及garden(花园)一定要熟练掌握。听歌曲：listen to the animals(听动物的声音)，Happy happy holiday（快乐的假期），要会说熟练动作。3、看VCD故事：The lion is ill（狮子生病了）、Max goes on holi

2006年10月29(星期日)作业 1、复习至《儿童用书》44页，需要掌握的单词有：rain ( 雨)、wind(风)、snow(雪) 、clouds(云)、sun（太阳）、lion(狮子)，elephant(大象)，monkey(猴子)，hippo(河马)，snake（蛇），一定要熟练掌握。2、听歌谣：Acap on a cat (一只猫头上有个帽子)、Rain rain rain(雨)，歌曲：It’s raining(下雨了)，要会说熟练动作。3、看VCD故事：The little seed (小种子)，要求在第三遍无声的时候配音。

20061年10月26日(星期四) 作业 1、复习至《儿童用书》38页，需要掌握的单词有：Pizza（批萨饼）、cornflakes(玉米片)、spaghetti(意大利面)、cheese(奶酪)，chips（薯条），milk(牛奶)，cake(蛋糕)，一定要熟练掌握。2、听歌谣：Pizza,pizza(批萨，批萨)、Lots of spaghetti(很多很多的意大利面)，要会说熟练作。3、看VCD故事：The ghost(鬼)、Max’s birthday (Maxr 的生日)，要求在第三遍无声的时候配音。

2006年10月22日（星期日）作业 1、复习至《儿童用书》31页结束，需要掌握的单词有：Princess(公主)，Sheriff(郡长)，Ghost(鬼)，Clown（小丑），数字Six(六)、seven(七)、eight(八)、nine（九）、ten(十)，一定要熟练掌握。2、听歌曲：Get out of bed(起床)，Party time（1）（派对时间1）、Party time(2)(派对时间2)，要会说熟练动作。3、看VCD故事：A loose tooth(一颗掉了的牙齿)，要求在第三遍无声的时候配音。

2006年10月19日（星期四）作业 1、复习至《儿童用书》23页结束，需要掌握的单词有：snow(雪)、sun(太阳)、grow(成长)、run(跑)，一定要熟悉掌握。2、听歌谣：Snow(雪)，歌曲：This is my snowman(这是我的雪人)，要会说熟练动作。3、看VCD故事：The snowman(雪人)，要求在第三遍无声的时候配音。

2006年10月15日(星期日) 作业 1、复习至《儿童用书》17页结束，需要掌握的单词有：cat（猫），dog（狗），hamster(仓鼠),mouse(老鼠)，duck（鸭子），rabbit（兔子），teddy bear(泰迪熊)，train（火车），plane（飞机），car(小汽车)，doll(洋娃娃)，computer game(电子游戏机)，ball(球)，puzzle(智力拼图)，一定要熟练掌握。２、听歌谣：what’s this? What’s this?(这是什么？)Listen listen(听)，要会说熟练动作;3、看VCD

2006年10月12日(星期四)作业 1、复习至《儿童用书》11页结束，需要掌握的单词有：banaba（香蕉）、plum（李子）、pear（梨）、apple（苹果）、数字1—5，一定要熟练掌握。2、听歌谣：Give me a banana。（给我一个香蕉），歌曲：School is fun。（学校很有趣）要会说熟练动作。3、看VCD故事Benny’s flower。（Benny 的花）、Going shopping (去买东西)，要求在第三遍无声的时候配音。

2006年10月7日(星期六)作业 1、复习至《儿童用书》7页结束，需要掌握的单词有：book（书本）、pencil（铅笔）、pencil case（铅笔盒）、schoolbag（书包）、glue(胶水)、scissors（剪刀），一要要熟练掌握。2、听歌曲Play way to english what's your name?要求能唱会说。3、看VCD故事I'm Max.Benny's flower,要求在第三遍无声的时候配音。

2006年9月28日(星期四) 1、能跟随磁带第三遍熟练表演歌谣“Easter Bunny”（复活节小兔子）。2、能把以下句型连成一小段话：I’mXX,(我叫………)I’M———years old(我有……岁)I was born in …………（我出生在……月），多多练习。3、Play way教材已经全部结束，接下来会有一段时间的复习，请各位长配合。4、下次上课时间为2006年10月7日（星期六）下午1点30分，请准时上课，谢谢！

2006年9月28日(星期四) 1、能跟随磁带第三遍熟练表演歌谣“Easter Bunny”（复活节小兔子）。2、能把以下句型连成一小段话：I’mXX,(我叫………)I’M———years old(我有……岁)I was born in …………（我出生在……月），多多练习。3、Play way教材已经全部结束，接下来会有一段时间的复习，请各位长配合。4、下次上课时间为2006年10月7日（星期六）下午1点30分，请准时上课，谢谢！

2006年9月24日(星期日)作业 1、复习1—12月12个月的说法，要求孩子象会说数字那样熟练，并能结合句型I was born in（我出生在——月）。2、打开《儿童用书》第54页，根据上课时候听的磁带，把数字下面对应的复活节小兔子涂上颜色，并能用英语数出各种颜色的彩蛋有几个。3、复习颜色orange（橙色）、black（黑色）、brown（棕色）、grey（灰色）、white（白色）。

2006年9月21日(星期四)作业 1.掌握《儿童用书》第53页的行动故事,能听懂并尽量会说以下句子:Tow long ears(两只长耳) A round face(一张圆圆的脸)A big belly( 一个大大的肚子)Four legs(四条腿) A basket full of eggs(一篮子满满的鸡蛋) That'smy Easter Bunny(那就是我的复活节兔子)2、复习新学的月份October(十月)、November(十一月)、December（十二月），让孩子能熟练会说。3、下节课让孩子把彩色笔带到学校。

2006年9月17日（星期日）作业 1、复习VCD故事“Father Christmas”,让孩子能看着第三遍无声的时候配出音来。2、播放《儿童录音带》50的歌曲：A Merry, Merry Christmas给孩子听并让他用配音带一边做动作一边唱出来。3、复习新学的月份July（七月）、August(八月)、September（九月），让孩子能熟练会说。

2006年9月14日(星期四)作业 1、看VCD故事《Father Christmas》（圣诞老人），让孩子跟着讲述故事内容，并把《儿童用书》第52页上相应的位置。2、昨习新学的月份April(四月)、May（五月）、June （六月），要求孩子能熟练得说出。3、下周记得让孩子彩笔带到学校。

20006年9月10日(星期日)作业 1、课堂上制作好的圣诞卡片送给自己的父母，并说“Merry Christmas”(圣诞快乐)。2、复习月份1—3月的说法，January（一月）、February（二月）、March(三月)，要求孩子熟练掌握读法，知识意思。3、预习故事“Father Christmas”.

2006年9月7日(每星期四)作业 1、复习句子“Merry Christmas”(圣诞快乐)，让孩子务必会说，知道意思，能实际运用。2、能理解以下单词的意思，最好能读出来，Father Christmas,（圣诞老人）reindeer(驯鹿)，并知道大概关于英国圣诞节的背景知识。3、把《活动用书》第39页沿虚线剪下，并把太阳中间挖空，下次课带到学校来，带彩笔。

2006年9月3日(星期日)作业经过一个愉快的暑假，希望孩子们在署假能有很大的收获：1、让孩子熟练会说以下两句日常用语：“Nice to meet you”(见到你很高兴)，“See you next time”(下次见)。让孩子能在日常生活中熟练运用这两个句。2、暑假一个月，因孩子或多或少会忘记一些东西，请家长尽可能让孩子能找回学校的感觉。

2006年7月27日(星期四)作业 1、复习所有的单词和短语。2、复习VCD故事，最好能看着图片复述每一个故事。温情提示：暑假一个月时间里，希望家长不要让孩子完全忘记英语，在有条件的情况下每天听磁带，开学时间为9月3日下午1：30——2：40，请准时到学校上课。

2006年7月23日(星期日)作业 1、复习歌曲：Happy holiday，让孩子能口齿清楚得唱熟这首歌。2、打开《儿童用书》第50页，让孩子看着图片说简单的句子，如：It's Max is going on holiday等。3、给孩子几秒钟的时间看《活动用书》第37页的迷宫图，然后让他/她闭上眼晴，说出各动物所在的地点：The duck is in the city(鸭子在城市里)/The dog is in the mountains(狗在山上)/The mouse is on the beach(老鼠在沙滩上)。

2006年7月20日（星期四）作业 1、播放几遍《儿童用书》录音带48的歌曲：Happy happy holiday（快乐的假期）给孩子听，再使用配音带49让孩子一边做动作，一边大声将歌曲唱出来。2、再复习VCD故事“Max goes on holiday”(Max去渡假)，让孩子能非常熟练故事内容。3、打开《儿童用书》第49页，让孩子说出Max Benny 和Linda在什么地方，并说出路线的规律。4、下周让孩子把彩色笔带到学校。5、以下歌词供家长参考：…………………………

2006年7月16日(星期日)作业 1、看VCD故事“Max goes on holiday”(Max去渡假)。让孩子理解故事中人物对话的意思，尽最大努力能复述故事内容，近一步复习单词beach(海滩)，mountain（脉山），jungle(丛林)，farm(农场)，city（城市）及garden (花园)。2、打开活动用书第36页，让孩子说出谁在哪个地方，比如：Tom is om the beach(Tom在沙滩上)。3、把《儿童用书》第75页上的图片剪下来，贴在《儿童用书》第48页上相应的位置。4、以下VCD对话供家长参考：……………

2006年7月13日(星期四)作业 1、翻开《活动用书》第36页，让孩子指出以下图画：beach(海滩)，mountain（山脉），jungle（丛林），farm（农场），city（城市）及garden（花园），并让他们用英语说出这些地方的名称，并会额外单词holiday（假期。2将《活动用书》第51页下半部分的六张图片剪下，请在下次上课时带到学校，再把胶水带来。

2006年7月9日（星期日）作业 1、打开《儿童用书》第47页，并播放《儿童用书》录音带47，让孩子反复听行动故事，确保孩子能听懂每一句话。

2006年7月2日(星期日)作业复习故事The lion is ill及《儿童用书》录音带45中的歌曲：Listen to the animals。2、打开《儿童用书》第46页，让孩子说出图片每一行中哪能一个东西与其他的东西不是一类的。3、给孩子看《活动用书》第34页左边的一幅图画，问他/她右边的哪能一幅图囤，问他/她右边的哪能一幅和左边的图画是一样的的，并说出各个动物的名称。

2006年7月6日(星期四)作业 1、复习新学衣服单词：shoes(鞋子)、socks（袜子）、jeans（牛仔裤）、T—shirt（T血衫），要求孩子非常熟练听、说。2、要求孩子能听懂以下指令：Take off your shoes/……（脱下你的鞋子/……）3、会说句型“I'm wearing……”（我穿着……），家长可以在日常生活中经常让孩子用这句话形容当日的穿着。

2006年6月29日(星期四)作业 1、复习故事The lion is ill。2、播放《儿童用书》录音带45中的歌曲：Listen to the animals并番开《儿童用书》第45页，借助图片帮助孩子理解歌曲内容。在孩子熟悉内容之后，家长可以鼓励孩子边做动作，边跟随着配音带46大唱出来。3、下周请带让孩子把彩色笔带到学校。

2006年5月7日（星期日）作业 1、复习新学单词：Pizza（比萨饼），cornflakes(玉米片)，句子：Ilie Pizza,(我喜欢比萨饼)。2、听儿童用书磁带33的歌谣：Pizza,Pizza边听边用手指着儿童用书第34页上的图片，要求孩子离开图片也能很流利得唱这首歌谣。

2006年5月14日（星期日）作业 1、播放故事VCD的故事“Max,s birthday”(Max的生日)给孩子看，将《儿童用书》第69页下面部分的四张图片剪下，将它们粘到第36、37页相应的空白处，检查是否粘贴正确，然后大声将故事内容复述出来。2、播放《儿童用书》录音带33的歌谣，帮助孩子复习各种食物的名称，并练习“Ilike……”（我喜欢）。３、翻开《活动用书》第２５页，让孩子说出Ｌinda和Benny喜欢的和不喜欢的食物。

2006年5月18日（星期四）作业 1、复习学过的歌谣“Lots of spaghetti”(很多的意大利面)，孩子能把歌谣中的spaghetti换成其他学过的食物更好。2、让孩子将《活动用书》第51页的九种食物图片剪下，并按照由最喜欢到不喜欢的顺序，将图片分别贴在第26页的方框内，并以此练习“I like……”（我喜欢………）的句型。3、会说句型“I don' t like……”（我不喜欢……），可以让孩子练习学过的动物，玩具等单词。

2006年5月21日（星期日）作业 1、复习新学的天气单词rain（雨）、wind（风）、snow（雪）、clouds（云）、sun（太阳），家长可以在以后生活中，让孩子每天说说当天的天气情况。2、复习新学单词cap（帽子）、frog（青蛙），并复习歌谣“A cap on a cat”（一只猫戴着一个帽子）。可以用不同的动物单词来替换歌词。3、下节课把彩笔带到学校来。

2006年5月25日（星期四）作业 1、复习新学的颜色单词：orange（桔红色）、grey(灰白色)、brown(棕色)、white(白色)、black（黑色）。让孩子非常熟练得能说，能认识，家长可以把家里东西的颜色都让孩子说一遍，以加深印象。2、联系起以前学过的颜色，可以扩展，让孩子用学过的句型“XX is XX”。（XX是XX颜色）。3、进一步复习学过的食物，下周带彩色笔。

2006年5月28日（星期日）作业 1、复习各种天气，复习歌曲“Ite's raining"(下雨了)。要求边唱边做动作，并能了解歌曲的意思。2、打开《活动用书》第28 页，参照下半部分的帽子颜色，把上子半部分的帽子颜色涂上，用英语数出种有几个什么。3、问孩子不同的数字是什么颜色：（1）bi;ue（蓝色）（2）red(红色)；（3）yellow(黄色)；（4）green(绿色)；（5）orange(橙色)；（6）white(白色)；7、brown(棕色)；（8）grey(灰色);（9）black（黑色）；（10）pink(粉红色)

2006年6月18日（星期日）作业 1、打开《儿童用书》第43页，并播放《儿童用书》录音带44，让孩子听各种动物的声音，并说出这些动物的名称：lion(狮子)，elephant（大象），monkey(猴子)，hippo(河马)，snake（蛇）。2、请让孩子带下节课把彩笔带来。

2006年6月11日（星期日）作业 1、会说新学的单词caterpillar：（毛毛虫）、butterfly(蝴蝶)。2、会说新学句型：is it theXX?(这个是XX吗？)回答：Yes it is(是的，它是)。No,it isn't(不，它不是)。XX可用学过的所有单词来替换，要求孩子回提问，会回答。3、打开《活动用书》第30页，并播放《活动用书》录音带16的听力练习，让孩子将正确的图画指出来。

2006年6月25日（星期日）作业 1、进一步熟悉VCD故事“The lion is ill”,要求孩子能复述。2、打开《活动用书》第32页，让孩子说出图片上是个什么动物？（hippo/河马）3、打开活动用书第51页，把动物图片剪下装进信封下节课带来。由于暑假已到，请家长不能放松对孩子的辅导，每天坚持听磁带，让孩子有一个良好的英语氛围，谢谢！

2006年6月22日（星期四）作业 1、播放故事VCD中的故事“The lion is ill”(狮子生病了)给孩子看，让孩子多看几遍，最好能复述。2、将《儿童用书》第73页的智力拼图取下，粘贴到第44页的相应位置上。3、故事对话供家长参考…………………………

2006年6月4日（星期日）作业 1、播放故事VCD中的故事The little seed给孩子看，将《儿童用书》第71页中的智力拼图取下，粘贴到第41页正确位置上，并鼓励他复述故事内容。2、请家长让孩子收集各种不同植物的种子，如向日葵，豆子，苹果等，并将它们按不同的形状在硬纸板上粘成不同的造型，制作成小小工艺品并问他们这个工艺品是用什么东西制作成的（little seed,glue等），带到学校。3、以下故事对话供家长参考：………………………………

2006年6月8日（星期四）作业 1、复习表示天气的说法以及学过的颜色，务必让孩子非常熟练。2、播放《儿童用书》录音带42中的歌谣“Rain,rain”让孩子跟着录音带，一边比动作一边有感情地朗诵。3、鼓励孩子把VCD事故“The little seed”(小种子)能完整得复述出来。4、下周让孩子把彩笔带到学校。5、以下歌谣的歌词供家长参考……………………

快乐网址


为了孩子

赏识教育

蓝姐的贴子

如何教育孩子K12

丁丁历险记

漫画猫小乐

黑眼睛乐队

快乐宝贝

在线杀毒

榕树

查询手机

洪恩在线

英文儿歌

网址大全

教育网

儿童学画画

新浪宝贝

CCTV_——少儿频道

小学材料

十万个为什么(儿童版)


小资料(眼泪有什么用?) 眼泪把营养物质带给眼球,同时把睛球上的脏东西冲走,并把眼睛里的细菌杀死,眼泪还能使眼睛和眼皮里面保持湿润

小资料(眼睛多长时间眨一次?) 平均来说,我们每隔3秒钟就眨一次眼睛

每天一则赏识短信


2006年12月15日每个人都有自己的弱项，谁也不可能是个全才，这是父母首先应该承认的现实。与其盯着孩子的短处，不如放手发展孩子的长处。

2006年12月12日所有孩子最希望的就是父母打心眼里看得起他们。一个信任、鼓励的眼神也会让他们浑身有使不完的劲。

2006年12月11日赏识绝不是不可以批评，恰恰是使批评更有力量，从某个角度上讲，孩子根本不怕批，就怕受委屈，就怕父母看不起。

2006年12月10日父母看孩子，应像园丁看花朵，既用喜悦的目光欣赏盛开的花朵，又用期待的目光欣赏迟开的花苞。

2006年12月9日没有不好的孩子，只有不幸的孩子，他们受到了不幸的教育，父母只有先改变自己的观念，才能让我们的孩子心情愉悦，快乐成长。

2006年12月8日教育是双项互动的过程，在这个过程中，我们想要给孩子什么？必须先明确他真正需要什么？并且虚心向孩子请教，这才是互动教育的规律。

2006年12月7日赏识教育不仅仅要教会我做父母的如何赏识孩子，同时也是教会孩子学会自我赏识，学会赏识父母，赏识同学、赏识老师。

2006年12月6日一个人再完美，也不可能没有一点缺陷，关键是你对缺陷的态度。一个人对缺陷的态度足以证明他对生命认识的程度。

2006年12月5日有的时候，要把孩子当成孩子，当他因贪玩而迟归，在一些场合大声吵闹时。有的时候，要把孩子当大人，当你和他讲道理的时候。

2006年12月4日我们的责任是让父母在激动和享受中教，让孩子在欢乐和入迷中学。

2006年12月3日冲一杯牛奶是极其简单的，然而在生活中很多人都忽视了简单的东西，总以为细节不起眼，天长日久只有最简单的爱才赢得最珍贵的情。

2006年12月2日中国家长总是担心孩子骄傲，担心了几十年，却从来不担心孩子自卑；我们总在防止孩子翘尾巴，其实孩子夹着尾巴做人更可悲。

2006年12月1日一个合格的父母，有时需要的是心态的改变。因为心态造就能力。赏识孩子，更是一种智慧。

2006年11月30日一旦懂得生命如水，我们就明白了，成功是生命的一部分，失败也是生命的一部分；幸福是生命的一部分，苦难也是生命的一部分。

2006年11月29日孩子怕的不是吃苦，而是怕丢面子。常对孩子说，我相信你，你一定行！

2006年11月28日我们要善于发现潜藏在孩子缺点和不足当中的优点和开赋，千万不要因为孩子一时的成绩不好，而无视他其他方面也许更为重要的东西。

2006年11月27日父母是孩子可以信赖的人，但在孩子处理自己的问题时，决不要成为孩子的依赖。告诉孩子，凡是自己能做的事，就不要在麻烦别人！

2006年11月26日从今天起,见到孩子的第一面,不要问孩子作业做了没有,而是问孩子:你今天心情好不好?

个人资料

李亚楠

成长小集锦

看自己喜欢图书

儿童体格发育指标参考

学期测评

儿童保健知识

优秀儿童歌曲

生活花絮

听视听读生活游戏

字宝宝乐园

百宝箱

存档

照片

日志

让孩子早些掌握常用的七百多汉字

亚楠和好朋友一起照大头贴

如何让自己的孩子爱上写字?如何写好字?

参加“我的景观我做主”活动

童心闪烁

识字不在多 284个常用字让宝宝入学无忧

"六一"儿童节老师要求写一份个人情况

周末新华书店有趣的片段

英语乐园

快乐网址

十万个为什么(儿童版)

我的好朋友

每天一则赏识短信